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九年级上册美术教学计划  

2014-09-15 11:30:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、学生现状分析:
  初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全
  二、教学内容分析:
  立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
  三、教材中重点、难点:
  重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
  四、工作目标
 1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

 2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。

 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

 4、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。

 5、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。

 6、欣赏学生熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。

 7、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。

五、主要工作及措施
  1、 根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。
  2、 在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。
  3、 学生了解了有关美术的基本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。
  六、教学进度
  期中考试前完成1-2单元,

第一单元:感觉中国古代美术名作    3课时

第二单元:情趣浓郁  能工巧匠      5课时
  期中考试后完成3-5单元。

第三单元:土和火的艺术            3课时

第四单元:古城镇美术文化考察      2课时

第五单元:中国民间美术            2课时

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